嗨皮藝術(shù)培訓中心于2012年經(jīng)批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個性化訓練。機構(gòu)設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。上課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過正規(guī)測評，為孩子設計針對性的訓練方案?，F(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓。

嗨皮教育于2012年經(jīng)批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個性化訓練。機構(gòu)設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。上課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設計針對性的訓練方案?，F(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓，以更好的姿態(tài)回饋家長。

一些孩子因為觸覺敏感或前庭***功能不足等，注意力會無法集中，事情做到一半很容易被其他事物吸引，結(jié)果無法在規(guī)定時間內(nèi)完成；又比如，一些孩子本體覺比較差，身體的協(xié)調(diào)性靈活性不夠，特別是手部精細動作不熟練，系鞋帶、扣扣子等動作對他們來說比較困難，做起來自然也會很慢。所以，對于這一類孩子，光是催促或者運用上面的方法來約束他們是沒有多大效果的。要想從根本上幫助他們，還是需要對他們進行感覺統(tǒng)合訓練以及多給予他們實踐鍛煉的機會。

　　感統(tǒng)訓練對兒童的感覺***系統(tǒng)(包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺和本體覺)進行了豐富的刺激。促使兒童感覺統(tǒng)合良好表現(xiàn)。幫助兒童改善行為，提高學習能力，運動能力，提升注意力和社交能力。

增加計時性活動，增加緊迫感

  缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛，讓孩子的***繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計時性活動。做某件事情，需要多長時間，然后要求孩子在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。如家長與孩子一起評價，調(diào)整要求，下一次做得更好。在開始設計時間的時候，家長要及時核對。孩子做事，家長為她計時，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。

要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境

  孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使***集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環(huán)境力求單純固定。有條件的可以讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環(huán)境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以，孩子學習時，家長也坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情