嗨皮教育于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專注于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語(yǔ)言及言語(yǔ)課、注意力課等。上課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)專門的測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案。現(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

一些孩子因?yàn)橛|覺(jué)敏感或前庭***功能不足等，注意力會(huì)無(wú)法集中，事情做到一半很容易被其他事物吸引，結(jié)果無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；又比如，一些孩子本體覺(jué)比較差，身體的協(xié)調(diào)性靈活性不夠，特別是手部精細(xì)動(dòng)作不熟練，系鞋帶、扣扣子等動(dòng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較困難，做起來(lái)自然也會(huì)很慢。所以，對(duì)于這一類孩子，光是催促或者運(yùn)用上面的方法來(lái)約束他們是沒(méi)有多大效果的。要想從根本上幫助他們，還是需要對(duì)他們進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練以及多給予他們實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童的感覺(jué)***系統(tǒng)(包括：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué))進(jìn)行了豐富的刺激。促使兒童感覺(jué)統(tǒng)合良好表現(xiàn)。幫助兒童改善行為，提高學(xué)習(xí)能力，運(yùn)動(dòng)能力，提升注意力和社交能力。

有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌](méi)有時(shí)間帶孩子去感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館，那么在家也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。

爬行：七八個(gè)月大時(shí)，孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行，通過(guò)不斷努力地抬頭、仰脖子，來(lái)鍛煉前庭覺(jué)，向前爬行的過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)探索的過(guò)程，能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽(tīng)能力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過(guò)去。對(duì)于一些本身不愛(ài)爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施，如把孩子放在小被子上，拉著他（她）的兩條腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)他（她）抬頭、逐漸向前爬行。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子在接收外界信息方面確實(shí)存在著一定的障礙，但他們的內(nèi)心也是十分敏感的，他們需要父母的幫助和一定量的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)提高感覺(jué)統(tǒng)合能力，那么，對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)在心理護(hù)理方面又要注意些什么呢？

　　首先家長(zhǎng)要了解孩子的真實(shí)情況，對(duì)一些異常行為有所警覺(jué)，不要對(duì)孩子惡聲惡氣或滿臉怨氣，孩子是否真的感覺(jué)統(tǒng)合有問(wèn)題，這需要經(jīng)***人員的鑒定，家長(zhǎng)可尋求***人員的幫助并進(jìn)行訓(xùn)練。

　　這樣，家長(zhǎng)就不會(huì)把孩子學(xué)習(xí)技能障礙誤以為是粗心大意。其次，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是功能性的，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是能夠得到糾正的，因此家長(zhǎng)對(duì)此不必憂心忡忡，要有耐心幫助孩子，并保證一定數(shù)量和時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練。

聽(tīng)覺(jué)識(shí)別不足：

  人類的聽(tīng)覺(jué)***形成很早，但成就卻很晚，所以嬰***期間，聽(tīng)覺(jué)對(duì)大腦成長(zhǎng)影響很大。早年的***聽(tīng)覺(jué)較弱，所以受不了太高、太大的聲音，祖父母帶大，環(huán)境噪音太多，父母脾氣大。經(jīng)常大聲責(zé)備，都會(huì)造成***為了保護(hù)聲音對(duì)大腦的刺激，便會(huì)在聽(tīng)覺(jué)上形成一層自我保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，這樣的孩子長(zhǎng)大以后．聽(tīng)力不佳、容易忘卻、不懂得和別人溝通、脾氣古怪、上課不專心，學(xué)習(xí)上自然也會(huì)因此而障礙重重了。