嗨皮教育于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專(zhuān)注于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語(yǔ)言及言語(yǔ)課、注意力課等。現(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

精細(xì)訓(xùn)練招生對(duì)象：2——12歲兒童

　　課程介紹：兒童早期精細(xì)動(dòng)作發(fā)展伴隨著***系統(tǒng)的成熟而出現(xiàn)，***系統(tǒng)的成熟來(lái)自于豐富的動(dòng)作體驗(yàn)。我們結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，通過(guò)手指操、軟陶等課程內(nèi)容，提高孩子精細(xì)感覺(jué)和對(duì)外界刺激分析和綜合的能力。

　　課程形式：一對(duì)一教學(xué)，每周至少3次課，20次為一期。

言語(yǔ)訓(xùn)練課程對(duì)象：1.5—8歲，不會(huì)發(fā)音，發(fā)音錯(cuò)誤或構(gòu)音異常（口齒不清不清）的孩子。

　　課程形式：一對(duì)一教學(xué)?！?

　　課程內(nèi)容：采用口腔訓(xùn)練器材，結(jié)合多媒體技術(shù)，將口部感覺(jué)、口肌訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、言語(yǔ)認(rèn)知等有機(jī)地結(jié)合在一起，與孩子進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。

　　課程目標(biāo)：通過(guò)一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，使孩子言語(yǔ)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言理解能力等得到提高，增進(jìn)孩子的認(rèn)知和人際互動(dòng)能力。

　　課程安排：50分鐘一節(jié)課，20課時(shí)/期。每周課時(shí)根據(jù)孩子具體情況而定（建議每周3課時(shí)以上）。

嗨皮教育于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專(zhuān)注于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語(yǔ)言及言語(yǔ)課、注意力課等。上課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

前庭平衡覺(jué)概念：在大腦后下方腦干的前面,有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)***,叫前庭***核,以此組成的***體系的功能,便是前庭覺(jué)。前庭覺(jué)是大腦功能的門(mén)檻，它的主要功能是接收臉部正前方視、聽(tīng)、嗅、味、觸訊息，并作過(guò)濾及辯識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別成長(zhǎng)后的視、聽(tīng)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，前庭覺(jué)的影響蕞大。由于前庭是大腦門(mén)檻，整個(gè)身體的觸覺(jué)、關(guān)節(jié)活動(dòng)訊息也必須在此過(guò)濾以選擇重要的訊息作回應(yīng)，所以前庭覺(jué)必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)，才能正確辯識(shí)身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。