嗨皮教育于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、個訓(xùn)課、語言及言語課、注意力課等。上課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設(shè)計針對性的訓(xùn)練方案。現(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：

課程對象：1.5——12歲兒童。

課程形式：一對一、團(tuán)體課。　

適用類型：好動、注意力不集中、運動能力弱、語言表達(dá)能力弱、膽小不自信、手腳笨拙、不聽指令

課程內(nèi)容：以游戲的形式，借助感統(tǒng)訓(xùn)練器材，刺激孩子前庭、本體、觸覺等七大感官的發(fā)展，增強(qiáng)我們***各個感官統(tǒng)合能力。具體訓(xùn)練計劃因人而異，在通過感統(tǒng)測評后，制定個性化的訓(xùn)練方案。

課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運動協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

課程安排：50分鐘一節(jié)課，20課時/期。每周課時根據(jù)孩子具體情況而定（建議每周3課時以上）。

　俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰***來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要的關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

　　科學(xué)研究證明，只有使左腦和右腦得到均衡的發(fā)展，才能讓大腦變得更加聰明。

　　通過訓(xùn)練手指靈活性可以增強(qiáng)注意力、快速入靜、開發(fā)弱勢腦，平衡左右腦，緩解腦疲勞、增強(qiáng)腦力、提高統(tǒng)合能力、增強(qiáng)節(jié)奏感，韻律感、增強(qiáng)想象力、提升創(chuàng)造力、增強(qiáng)形象思維和抽象思維能力、增強(qiáng)空間感方位感、提高大腦思維速度、培養(yǎng)數(shù)理邏輯智能、強(qiáng)身健體、預(yù)防***。

東張西望和爬行都是不可或缺的過程

　　由于正前方的中心視看不清楚，旁邊的周邊視特別有吸引力。3歲以前的***習(xí)慣東張西望，只要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現(xiàn)象，來批評***注意力不集中。其實嬰***非常需要東張西望，它不但可以促使***頸部肌肉及***體系發(fā)展成熟，還有助于***視、聽覺肌肉及***穩(wěn)定發(fā)展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。

　　所以，如果頸部肌肉和頸部***發(fā)展不成熟，連帶影響視覺肌肉及***的發(fā)展，造成***焦距不穩(wěn)定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的使用也顯得不靈活。