嗨皮教育于2012年經批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個性化訓練。機構設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。上課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過專門的測評，為孩子設計針對性的訓練方案?，F(xiàn)已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓，以更好的姿態(tài)回饋家長。

基本表現(xiàn)為：

前庭失調基本表現(xiàn)為：

1.逃避或害怕運動。

2.大幅度運動中易頭暈/或久轉不暈。

3.頭部運動時，眼睛在空間中視物不穩(wěn)定。

4.運動中主要靠視覺協(xié)調動作。

5.端坐、寫字、閱讀的姿勢不正確。上課時東倒西歪，寫字捏筆姿勢不當。

6.閱讀困難書寫困難。

7.秩序感差，做事無條理。

8.過濾功能不足：注意力不集中、多動。

9.前庭遲鈍顧名思義是對于外界的信息接受反應較慢，時常會出現(xiàn)視而不見，充而不聞的情況。（舉例說明）

10.影響邏輯思維能力發(fā)展——語言、數學、寫作能力。

前庭平衡覺是指利用內耳的三對半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結晶體），探測地心引力并控制頭部在活動中的方位，保持身體的平衡。

在家里，家長也可開展一些初步的練習，比如教孩子拍皮球、跳繩，或者讓孩子沿著地板的縫隙筆直地走，做平衡動作，這些活動能協(xié)助***人員鞏固感覺統(tǒng)合訓練的效果。

　　再次，有些感覺統(tǒng)合失調的孩子往往注意力不集中，周圍一丁點的響聲也會使他分心，一般家長對此都不能理解。因此，家長要充實有關兒童心理發(fā)展和感覺統(tǒng)合方面的知識，耐心地幫助、訓練孩子逐步延長集中注意力的時間，在規(guī)定時間內孩子如果再次出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，家長要及時提醒，以防止其進一步發(fā)展成壞習慣。

發(fā)現(xiàn)兒童感覺統(tǒng)合失調后怎么辦

1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。

2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。

3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。

4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。

5、嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。

用日常生活中的游戲幫助孩子集中注意力

  在***園和家庭活動中，老師和家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習慣。此外，孩子在玩游戲時常會全身心地投入進去，在其聚精會神時家長和老師切不可隨意打擾，干涉，因為此時不斷的干擾孩子，不僅會使孩子玩得不開心，而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習慣。