嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)正規(guī)測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)。

如果是口腔肌肉發(fā)育問(wèn)題，家長(zhǎng)可以多給孩子做一些口腔訓(xùn)練。在一定刺激下，強(qiáng)化口肌發(fā)展，促進(jìn)語(yǔ)言能力改善。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是建立在認(rèn)知理解之上的。孩子聽(tīng)不懂他人話(huà)語(yǔ)，就不能學(xué)習(xí)模仿語(yǔ)言，終的表現(xiàn)就是充耳不聞、沒(méi)有表達(dá)。孩子的理解能力除了影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)、還與智力發(fā)展息息相關(guān)，因此提高孩子理解能力非常關(guān)鍵。如果孩子對(duì)他人的引導(dǎo)沒(méi)有反應(yīng)，或是理解困難，那么建議先從認(rèn)知理解教學(xué)出發(fā)，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

如果排除生理***因素，仍然需要家長(zhǎng)多引導(dǎo)訓(xùn)練。接下來(lái)介紹幾個(gè)方法刺激孩子開(kāi)口。 孩子認(rèn)知能力較差，就沒(méi)有表達(dá)。這種情況需要加強(qiáng)認(rèn)知，然后循序漸進(jìn)引導(dǎo)發(fā)音。如果孩子喜歡小動(dòng)物，可以多準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型，以及動(dòng)物圖冊(cè)，給孩子做對(duì)比教學(xué)。

嗨皮教育遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

有的父母太懂孩子，有時(shí)候孩子還沒(méi)有說(shuō)，家長(zhǎng)就已經(jīng)明白孩子的要求，不等孩子發(fā)言，就直接猜到做好。久而久之，孩子就覺(jué)得自己不用說(shuō)，父母也能明白，于是說(shuō)話(huà)越來(lái)越少。家長(zhǎng)直接行動(dòng)剝奪了孩子練習(xí)語(yǔ)言使用的機(jī)會(huì)，因此應(yīng)耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完，等孩子表達(dá)完想法再去回應(yīng)。