嗨皮藝術培訓中心于2012年經批準設立，專注于感覺統(tǒng)合失調、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個性化訓練。機構設有感覺統(tǒng)合訓練課、個訓課、語言及言語課、注意力課等。

尤其是繞口令，雖然朗讀難度大，但對協(xié)調唇、舌、齒等各部位，訓練大腦的言語功能效果是的。只要孩子堅持練習，就會有明顯的進步。除了朗讀練習，口腔的一些動作訓練也能提升孩子言語肌的運用能力，比如經常練習吹氣、鼓腮、咧嘴、伸舌等。

其實，寶寶語言能力的強弱，不僅僅和寶寶本身的生理狀態(tài)有直接的關系，更重要的是與家長的培養(yǎng)關系密切，要是家長沒有采用正確且有效的方式進行語言培養(yǎng)，那么，再聰明的寶寶，可能到了兩三歲的時候還是說不好話。

2-3歲是寶寶的語言“爆發(fā)期”，試試六個方法激發(fā)寶寶的語言天賦意大利教育家蒙臺梭利表示，2-3歲是***語言的爆發(fā)期，在這一時期，家長引導的方法得當，***的語言表達能力，字、詞匯的積累和運用能力都會有質的飛躍，達到事半功倍的效果。

嗨皮藝術培訓中心課以“一對一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點，通過正規(guī)測評，為孩子設計針對性的訓練方案。現已開設義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進行課程更新以及師資培訓。

很多家屬自認為做的項目越多越好或某一項很重要，就這一項不厭其煩的做。比如我見的患者剛開始來，聽誰說有什么項目就會問老師，怎么不給我們做這個項目或認為運動有效，從早到晚就做運動，其他什么項目都不做，其實***應該是符合兒童生長發(fā)育的規(guī)律，進行綜合訓練，***不能揠苗助長，更不能，如果過度勞累或過度單一，反而不利于患兒的***。