嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專注于感覺統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷( ADHD )等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語言及言語課、注意力課等。

我們可以利用大腦的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子做詞匯擴(kuò)充訓(xùn)練。具體方法是：

讓孩子在限定時(shí)間內(nèi)（如2分鐘），盡可能多地說出某一類概念的名稱，如水果、蔬菜、家用電器等，每次只說一類概念。

這樣做的目的是豐富孩子的詞匯量，同時(shí)幫助他對(duì)頭腦中的詞匯進(jìn)行整理，加深記憶。

家長也可以和孩子比賽，看看在同樣的時(shí)間內(nèi)，誰能說出更多的詞匯。

所以，不要覺得孩子不會(huì)說話，給寶寶讀書就沒用，其實(shí)用處很大，當(dāng)孩子具備發(fā)音能力之后，將會(huì)擁有更強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)欲望和語言發(fā)音基礎(chǔ)。當(dāng)孩子具備一定的語言能力之后，親子閱讀又能夠不斷的鞏固孩子的發(fā)音，以及引導(dǎo)孩子進(jìn)行新的語言能力練習(xí)。

嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)中心課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過正規(guī)測評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開設(shè)義烏稠江、福田、東陽三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)。

很多寶寶個(gè)月大能喊爸爸媽媽，一歲半以后進(jìn)入詞匯暴漲期，理解能力和表達(dá)能力飛速發(fā)展。但有的孩子語言發(fā)展沒有順利推進(jìn)，比如到了兩三歲，還是僅會(huì)叫爸媽。孩子不說話讓家長很擔(dān)憂，那么孩子不會(huì)說話是什么原因?qū)е碌模坑械暮⒆涌谇患∪饬α坎蛔?，口腔發(fā)音不靈活。他們嘴唇不能自如開合，吃飯喝水會(huì)漏出，咀嚼咬合時(shí)較吃力。這些口腔肌肉問題不僅影響日常飲食，還會(huì)對(duì)語言發(fā)育造成障礙。就比如孩子在說話時(shí)想發(fā)音發(fā)不出，或是說話發(fā)音準(zhǔn)確性差、持續(xù)性差。

如果排除生理***因素，仍然需要家長多引導(dǎo)訓(xùn)練。接下來介紹幾個(gè)方法刺激孩子開口。 孩子認(rèn)知能力較差，就沒有表達(dá)。這種情況需要加強(qiáng)認(rèn)知，然后循序漸進(jìn)引導(dǎo)發(fā)音。如果孩子喜歡小動(dòng)物，可以多準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型，以及動(dòng)物圖冊，給孩子做對(duì)比教學(xué)。